Au cours d’une séance de travaux pratiques, les élèves d’une classe de première scientifique découvrent le
dispositif ci-dessous.
Ce dispositif est une plaque triangulaire ABC de masse négligeable. On suspend à chacun de ses sommets
des solides de masse (mA = 2g) ; (mB = 5g) et (mC = 3g).
Les élèves veulent déterminer en quel point G, accrocher le fil pour que la plaque reste en équilibre.
Détermine la position exacte du point G, en expliquant ta démarche